Fiche
révision n°5. "Fragilité de l'environnement terrestre
et mouvement des enveloppes fluides".
Je
dois connaître:
- Des exemples de pollutions
atmosphériques et maritimes,
- Le principe des déplacements
verticaux et horizontaux de l'air,
- Le schéma montrant
une cellule de convection atmosphérique (montrant le déplacement
des masses d'air),
- Le schéma bilan
du mouvement des masses d'air à l'échelle du globe,
- Ce qu'est une dépression,
un anticyclone, la force de Coriolis et son influence sur le déplacement
de tout objet à la surface de la Terre.
- Le nom de deux courants
océaniques de surface (l'un dans l'hémisphère nord,
l'autre dans l'hémisphère sud).
- Le moteur des courants
océaniques de surface (entre 0 et 200 m),
- Les deux facteurs provoquant
un changement de la densité de l'eau.
- Le moteur des courants
océaniques de faibles et de grandes profondeurs.
Je dois
savoir faire:
- Schématiser
une boucle (ou cellule) de convection.
- Schématiser
les mouvements de masses d'air à l'échelle du globe.
- Réfléchir
sur un problème climatique donné à partir de ses connaissances.
- Constuire et commenter
un graphique.
"L'environnement
et son évolution au cours du temps".
Je
dois connaître:
- Les différents
types d'échanges pouvant exister entre les 4 enveloppes de l'environnement.
- Le cycle du Carbone.
- L'évolution
dans les temps géologiques de l'atmosphère de la terre (depuis
sa formation).
- La définition
d'un stromatolite.
- L'évènement
qui a déclenché la diminution de la teneur de CO2 dans l'atmosphère
primitive et l'augmentation de celle de l'O2.
- L'évolution
de l'atmosphère dans les temps historiques (depuis 150 000 ans) et
le moyen qui nous permet de le savoir.
- Les causes de l'augmentation
actuelle de la température de surface de la Terre.
- L'évolution
future possible de l'environnement terrestre : les évènements
qui peuvent arriver si la température continue d'augmenter.
Je dois
savoir faire:
- Reconstituer le cycle
du Carbone.
- Commenter un autre
cycle (exemple : cycle de l'oxygène, de l'eau...).
- Constuire et commenter
un graphique.
Bon courage ;0)
